ï»? 模型是什么意思_模型怎么读_造句_反义词_拼音_解释
  • 【模型】的意思和解释

    【模型ã€?是什么意思(来源åQšè¾žå…怿®è®¢ç‰ˆåQ?/div>
    • 模仿实物的原形,按一定的比例¾~©å°åˆ¶æˆçš„样品。通常多用来展览或实验。如åQšã€Œç§‘学博物馆里展览许多飞机的模型。ã€?/li>
    【模型ã€?是什么意思(来源åQšè¾žå…¸ç®€¾~–版åQ?/div>
    • 模仿实物的原形,¾~©å°åˆ¶æˆçš„样品。通常用于展示或实验ã€?br />  【造句】飞机模型、汽车模åž?/li>
    【模型】是什么意思(来源åQšæ•™è‚²Wiki¾~–版åQ?/div>

    模型是以立体呈现实物åQŒå…¶å¯å¤§å¯å°åQŒæˆ–是与原物件一样大ž®ï¼›å®ƒå¯ä»¥æ˜¯éžå¸¸è¯¦ç»†åQŒä¹Ÿå¯ä»¥½Ž€åŒ–。模行可以提供实务所无法提供之实际经验,例如:重要的部分在模型上可加以彩色åQ›æœ‰äº›æ¨¡åž‹å¯ä»¥æ‹†å¼€ä»¥ä¾¿è§‚察内部构造,实物却不å®ÒŽ˜“做到。模型的¿Uç±»å¾ˆå¤šåQŒä»Žé£žæœºæ¨¡åž‹åˆ°æ–‘马模型都可以供教学ä‹É用,各式各样的塑胶制模型可以¾l„合。组合本íw«å°±æ˜¯ä¸€¿Uæ•™å­¦æ´»åŠ¨ï¼Œåœ¨æ•™å®¤é‡Œ¾l„合塑胶模型吸引各年龄层之儿ç«?也包含成òq´äh)åQŒå…·æœ‰æ¿€å‘探索与发掘之功用,有助于提升认知及动作技能。模造是ž®†å¤æ‚的实物或过½E‹åŠ ä»¥ç®€åŒ–的一¿Uè®¾è®¡ï¼Œè¾ƒå¸¸ä½¿ç”¨äºŽå·¥ä¸šè®­¾lƒä¸Šã€‚模造是化繁为简åQŒå°†é‡ç‚¹äºˆä»¥å¼ø™°ƒæˆ–删除会引è“vòq²æ‰°çš„细节。有时候模造会当作操作的模型,让学习者了解某装置的基本运作过½E‹ã€‚此情境让个人或ž®å›¢ä½“依自己之方侉K’ˆå¯¹ä¸»é¢˜ï¼Œæ“ä½œæ¨¡é€ ï¼Œç›´åˆ°å®Œå…¨äº†è§£ä¸ºæ­¢ã€‚模拟器是最复杂的一¿Uæ¨¡é€ ï¼Œå¯ä‹É学习者体验实际状å†ëŠš„重要˜q‡ç¨‹åQŒä½†é¿å…äº†å¯èƒ½å‘生之危险ã€?/p>
    目录

    优点

    考虑学生之学习方式,教师会优先ä‹É用模åž?当具体经验是学习基础æ—?例如有关立体之概å¿üc€å¦‚何èöL识体¿U¯ã€åŞ状及颜色之工作;亲手操作或实验äؓ必须æ—?åQŒæ¨¡åž‹ä¸Žå®žç‰©æ˜¯å¾ˆæœ‰æ•ˆçš„教材ã€?/dd>

    注意事项

    1.在教学前™åȝ†Ÿæ‚‰æ‰€è¦ä‹É用之模型ã€?/dd>
    2.™åÖMº‹å…ˆæ¼”¾lƒï¼Œè‹¥è¯¥æ¨¡åž‹æ˜¯å¯æ“ä½œçš„,教学者须¼‹®å®šçŸ¥é“如何做、可能会有甚么错误ã€?/dd>
    3.如果允许åQŒåº”鼓励学生多触摸及操作模型ã€?/dd>
    4.不ä‹É用之模型要放到学生视¾U¿ä¹‹å¤–,以免òq²æ‰°æ•™å®¤å†…之其他‹zÕdŠ¨ã€?/dd>
    5.若ä‹É用之模型åQŒå…¶å¤§å°ã€åŞ状与颜色与实物不同,要避免让学生产生错误印象ã€?/dd>

    关键å­?/span>

    中文关键å­?模型
    英文关键å­? Model

    参考资æ–?/span>

    张霄äº?æ€ÀL ¡é˜…。教学媒体与教学新科技åQ?995òq´åˆç‰ˆï¼Œ201-203。心理出版社ã€?/dd>
    【模型】是什么意思(来源åQšè¾žä¹¦ï¼‰
    •   模型是指一个立体的åQŒä¸ŽåŽŸç‰©ç›æ€¼¼åQŒæˆ–代表原物的摹拟制品。模型在体积上可能大于、小于或完全相等于它所代表的物体。模型所代表的物体可能存在真实世界中åQ›ä¹Ÿå¯èƒ½æ‰€ä»£è¡¨çš„物体在真实世界中åƈ无可对照之物åQˆä¾‹å¦‚一个星际大战的太空船)ã€?br />  模型有许多不同的型态和¿Uç±»åQŒåŒ…括:
        åQˆä¸€åQ‰ç”Ÿæ€ç«‹ä½“图(Diorama)åQšå°åž‹ã€ç«‹ä½“的景色图,代表真实的景艌Ӏ‚它通常由安¾|®åœ¨å…¶ä¸Šçš„图书或物体¾l„成åQŒæœ‰ç”ÖM¸ŠåŽÈš„背景来配合安¾|®ã€?br />  åQˆäºŒåQ‰çƒä»ªï¼šåœ°çƒã€å¤©ä½“或天空的球面代表ã€?br />  åQˆä¸‰åQ‰ä¸åŠ¨æ¨¡åž‹ï¼šä¹Ÿç§°ä¸ºé™æ€æ¨¡åž‹æˆ–å›ÞZ½“的模型,˜q™ç±»æ¨¡åž‹æ²¡æœ‰å¯åŠ¨çš„部分,即ä‹É所代表原物有可动部分。它代表原物外貌而非其功能或作用ã€?br />  åQˆå››åQ‰éƒ¨åˆ†å¯åŠ¨æ¨¡åž‹ï¼šåªä»£è¡¨åŽŸç‰©éƒ¨åˆ†ä½œç”¨å’ŒåŠŸèƒ½çš„模型ã€?br />  åQˆäº”åQ‰æ´»åŠ¨æ¨¡åž‹ï¼šæ˜„¡¤ºå®žç‰©å¦‚何˜qä½œçš„模型ã€?br />  åQˆå…­åQ‰æ¨¡é€?Mockup)åQšä¾ä¸€å®šæ¯”例精¼‹®åˆ¶æˆä¸Žå®žç‰©å¤§å°ç›¸åŒçš„模型,主要用于昄¡¤ºå„部分间的相互关¾p»ï¼Œå±•ç¤ºæ“ä½œã€è¿‡½E‹ã€æˆ–涉及许多部分的方法ã€?br />  åQˆä¸ƒåQ‰åˆ‡å¼€æˆ–横截面的模型:切开模型可表辑Öã^常看不到的模型内部,可了解其内部构造ã€?br />  åQˆå…«åQ‰è§£å‰–的或组¾l‡çš„模型åQšè§£å‰–模型是ç”Þp®¸å¤šå¯¿UÕdŠ¨çš„部分组成,˜q™äº›éƒ¨åˆ†å¯æ‹†å¼€ä¹Ÿå¯é‡ç»„回去ã€?br />  åQˆä¹åQ‰åŽŸå§‹åŞ式模型:是指某物在制造之前所设计的原始模型,例如钱币ã€?br />  åQˆååQ‰ç²¾¼‹®æ¨¡åž‹ï¼šé™¤æ¯”例上的放大或¾~©å°ä¹‹å¤–åQŒç²¾¼‹®æ¨¡åž‹å‡ ä¹Žæ¯ä¸€ä¸ªç»†éƒ¨éƒ½æ˜¯ç²¾¼‹®çš„。其使用的材料可能与原äšg所使用的不同,例如食物的模型,软体昆虫åQŒåè´ëŠš„宝石。假如所用材料与原äšg相同的话åQŒç²¾¼‹®æ¨¡åž‹ä¹Ÿå¯ç§°ä¹‹äؓ¾~©å›¾ã€?br />  åQˆåä¸€åQ‰å¤åˆ¶æ¨¡åž‹ï¼šæŽ¥è¿‘原äšg的再制品或äÍ摏V€‚复制品可能与原件大ž®ç›¸åŒæˆ–是一比例模型。复制品也可能是指精¼‹®æ¨¡åž‹ï¼Œæœ‰æ—¶ä¹Ÿå¯èƒ½è¢«å½’类成实物ã€?br />  åQˆåäºŒï¼‰åŽŸå°ºå¯¸æ¨¡åž‹ï¼š˜q™æ˜¯ä¸€¿UåŽŸä»¶åŒæ ·å¤§ž®çš„复制品,但可能不å…ähœ‰åŽŸäšg的特å¾üc€?br />  åQˆåä¸‰ï¼‰æ¯”例模型åQšå®ƒå¯èƒ½æ¯”原件大或小åQŒä¾‹å¦‚,一个代表地球的地球仪,一个闻名帆船的比例模型。比例模型帮助ä‹É用者更清楚的认识细部和各组成部分间的关¾p…R€‚比例模型通常应标½Cºå…¶æ¯”例ž®ºã€?br />  åQˆåå››ï¼‰¾~©å›¾(Miniature)åQšåˆ¶ä½œææ–™ä¸ŽåŽŸäšg相同且能执行与所代表的较大原件相同的功能ã€?/li>

    --作è€?陈雪å?ul class="ul_gomok">
  •   ž®†ç‰©ä½“以某种比例攑֤§æˆ–羃ž®åˆ¶æˆä¸€å…ähœ‰åŒæ ·å½¢å¼ä¸Žç›¸˜q‘功能之实体åQŒä»¥ä¾›è¯•éªŒæˆ–分析之用åQŒç§°ä¸ø™¯•éªŒï¼ˆæˆ–分析)模型。在‹¹ä½“力学范围åQŒåšè¯•éªŒæ¨¡åž‹æ—Óž¼Œéœ€è€ƒè™‘其动力相似æ€?dynamic similarity)åQŒäؓ完成其模型试验之主要因素ã€?/li>
    --作è€?王宝çŽ?ul class="ul_gomok">
  •   模型是真实物体的代表åQŒå…¶ç›®çš„是帮助äh在不能直接经验其实物体的情况下,仍能了解实物的特性与功能ã€?br />  模型是实物的仉K€ å“åQŒè¿ç”¨æ¨¡åž‹çš„原因可能是基于经‹¹Žæˆ–安全因素。模型的形状和原物相ä¼û|¼Œä½†å¤§ž®å¯ä»¥æ”¹å˜ï¼Œæ”‘Ö¤§æ˜¯äؓ了便于观察,譬如草åï–虫或蚂蚁的放大模型;¾~©å°æ˜¯äؓ了经‹¹Žã€æ˜“于搬动或方便观察其全貌,如在桃园龙潭的「小人国」有中正¾Uªå¿µå ‚及世界各地é—Õdå»ºç­‘物与民情风俗‹zÕdŠ¨çš„模型,ž®±æ˜¯ä¸ÞZº†åœ¨æœ‰é™çš„½Iºé—´é¸Ÿçž°å…¨æ™¯è€Œè®¾è®¡çš„¾~©å°æ¨¡åž‹ã€?br />  一般用来观察外部åŞ状的åQŒç§°ä¸ºå®žä½“模型,譬如汽èžR模型。用来观察内部构造的åQŒç§°ä¸ø™§£å‰–模型,譬如äºÞZ½“模型。有些模型可以逐äšg拆下åQŒä»¥ä¾¿äº†è§£å„部分间的关系åQŒç§°ä¸ºæ´»åŠ¨æ¨¡åž‹ã€?br />  模型在教育上有几™å¹ç‰¹æ€§ï¼š(1)可克服时½IÞZ¸Šçš„限åˆÓž¼Œž®†å¤§çš„物体羃ž®ï¼Œž®çš„物体攑֤§åQ›ä¹Ÿå¯å°†˜q‡åŽ»çš„或未来的事物表现出来;
       (2)可了解无法看见的事物åQŒä‹É物体内部的构造呈玎ͼ›
       (3)可帮助了解抽象的现象与观念;
       (4)可容易地观察物体的动态部分;
       (5)可以拆卸、装¾|®ã€?br />  一般模型可分äؓåQ?1)比例模型åQšæ¨¡åž‹æ˜¯æŒ‰å®žç‰©çš„形状与尺å¯æ€¹‹æ¯”例åQŒéžå¸¸ç²¾¼‹®åœ°åˆ¶ä½œè€ŒæˆåQ?br />   (2)½Ž€åŒ–模型:重视的不是实物的大小比例åQŒä»…注意光™‡è¦éƒ¨åˆ†ä¸Žç›¸å…³ä½ç½®åQ?br />   (3)横切面与¾Uµåˆ‡é¢æ¨¡åž‹ï¼šä¸ø™®¤è¯†ã€äº†è§£ä“Q何事物之内部¾l“构而制作之模型ã€?/li>
    --作è€?李文ç«?/div>
  • 【模型ã€?囄¡‰‡é‰´èµ

    模型
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