ï»? 认知方式是什么意思_认知方式怎么读_拼音_解释
  • 【认知方式ã€?基本信息åQˆæ‹¼éŸ?读音½{‰ï¼‰  æˆ‘要¾U é”™

    【认知方式】的意思和解释

    【认知方式】是什么意思(来源åQšè¾žä¹¦ï¼‰
    •   认知方式åQˆæˆ–译认知风æ û|¼‰æ˜¯æŒ‡ä¸ªäh在面寚w—®é¢˜æƒ…境时åQŒç»ç”±å…¶çŸ¥è§‰ã€è®°å¿†ã€æ€ç»´½{‰å†…在心理历½E‹ï¼Œåœ¨å¤–显行ä¸ÞZ¸Šæ‰€è¡¨çŽ°çš„习惯性特徵,也指学习者所喜爱的讯息处理方式。实验心理学家从事认知方式研½IӞ¼Œ¾lå®žéªŒè€Œå‘现许多不同的认知方式。兹举以下数¿Uæ–¹å¼äؓ例:
        1. 语文处理者对视觉处理者:有些学生在视觉能力测验上的得分,会高于在语文能力‹¹‹éªŒä¸Šçš„得分åQ›è¿™äº›å­¦ç”Ÿå¯åˆ†ç±»ä¸ºã€Œè§†è§‰å¤„理者ã€?visual processors)。其他的学生在语文能力测验上的得分們֐‘高于在视觉能力测验上的得分称为「语文处理者ã€?verbal processors)ã€?br />  2. 场地独立和场åœîC¾èµ–:场地独立性和依赖æ€?field independence/dependence)是指一个äh能自å·Þq‹¬è‡ªä»Žäº‹æŸäº›ä½œä¸šçš„½E‹åº¦ã€‚一个场地独立的人有他自å·Þqš„内在参照架构(internal frames of reference)可以用来军_®šå¦‚何对其作业工作。相反的åQŒåœºåœîC¾èµ–的人需要依赖环境脉¾lœæ¥å†›_®šå¦‚何从事所面对的问题ã€?br />  3. 高概念层‹Æ¡å¯¹ä½Žæ¦‚念层‹Æ¡ï¼šæ¦‚念层次(conceptual level)指一个äh把概å¿ëŠŸ¥è§‰äؓ复杂和分化(而不是单一向度åQ‰çš„½E‹åº¦ã€‚高概念层次的äh可以从许多方面来看一个命题和争论åQŒé¿å…ä‹É用刻板印è±?stereotypes)åQŒèƒ½å®¹å¿æ¨¡ç³Šä¸æ¸…åQŒåƈ能做抽象思考ã€?br />  4. 整体型对¾pÕdˆ—型:‹z¾æ–¯å…‹å’Œå¸è€ƒç‰¹(G. Pask & B.C.E. Scott, 1972, 1973)æ ÒŽ®å­¦ç”Ÿåœ¨å­¦ä¹ ä½œä¸šçš„实作表现åQŒå°†å­¦ç”Ÿåˆ†äؓ「系列型学生ã€?serialist)或「整体型学生ã€?wholist)。系列型学生們֐‘于把讯息记忆成列表方式而且只注意到较「低阶关¾p…R€?low order relations)。整体型学生們֐‘于较合于逻辑地组¾l‡è®¯æ¯äؓ一个整ä½?åQŒè€Œä¸”注意到较「高阶关¾p…R€ã€‚整体型学生ä¼ég¹Žå…ähœ‰è®¸å¤šä¸Žé«˜æ¦‚念层次学生ç›æ€¼¼çš„特性,而系列型学生ä¼ég¹Žå…ähœ‰è®¸å¤šä¸Žä½Žæ¦‚念层次学生ç›æ€¼¼çš„特性ã€?/li>

    --作è€?刘威å¾?/div>

    【认知方式ã€?囄¡‰‡é‰´èµ

    认知方式

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